Por Anny Freire
O mês de setembro é marcado pela campanha Setembro Amarelo, que tem como objetivo a prevenção do suicídio e a valorização da vida. Na Emescam, a iniciativa repercute em ações desenvolvidas pelo Núcleo de Acolhimento Pedagógico e Desenvolvimento (NAPED), um espaço dedicado ao apoio psicopedagógico, à formação docente e ao cuidado integral de estudantes e professores.
Mais do que um núcleo de apoio, o NAPED é consolidado como um ambiente de acolhimento e escuta qualificada, em que questões pedagógicas e emocionais se entrelaçam. O resultado é uma atuação que integra bem-estar, desempenho acadêmico e saúde mental.
Para a psicopedagoga Amanda Cristina Ribeiro Lyrio, o NAPED tem um papel essencial na trajetória dos estudantes. “Nosso objetivo é acolher, orientar e acompanhar os alunos, respeitando suas individualidades e fortalecendo a aprendizagem. É um espaço que promove inclusão, autonomia e igualdade de oportunidades”, explica.
Amanda destaca que a orientação pedagógica contribui diretamente para reduzir a ansiedade e o estresse no ambiente acadêmico. Entre as ações oferecidas estão a organização da rotina de estudos, estratégias de aprendizagem, clareza nos critérios de avaliação e suporte emocional.
“Quando o estudante percebe que não está sozinho e encontra ferramentas para lidar com os desafios, ele desenvolve mais segurança e autoconfiança”, complementa.
A orientação pedagógica tem um papel essencial na promoção do bem-estar acadêmico. Ela contribui para reduzir a ansiedade e o estresse porque:
Além dos alunos, o NAPED também apoia os professores da instituição, promovendo formações continuadas, oficinas pedagógicas e mediação em situações de dificuldade de aprendizagem. Essa troca fortalece o vínculo institucional e promove um ambiente de ensino mais inclusivo e colaborativo.
O professor e psicólogo do NAPED, Rubens José Loureiro, ressalta que falar de saúde mental em uma instituição de ensino é fundamental. “Setembro Amarelo é um convite para refletirmos sobre o cuidado com a vida e a humanização das relações. O ambiente acadêmico, embora seja lugar de conhecimento, também é palco de angústias, pressões e silêncios. O NAPED surge justamente para oferecer escuta e acolhimento a estudantes e docentes em sofrimento emocional”, afirma.
Entre as principais demandas que chegam ao núcleo estão casos de ansiedade, depressão, dificuldades de adaptação, estresse acadêmico e conflitos interpessoais. Para além do atendimento individual, o núcleo desenvolve, durante todo o ano, ações educativas e preventivas, como rodas de conversa, oficinas de autocuidado, palestras e vivências de bem-estar.
O trabalho do NAPED é constante e atua não somente no setembro amarelo. O Projeto Bem Viver é uma iniciativa que promove atividades voltadas ao equilíbrio físico, emocional e espiritual da comunidade acadêmica. A programação inclui palestras, oficinas, atividades físicas, meditação e vivências de espiritualidade, fortalecendo a consciência coletiva sobre a importância do autocuidado.
“O Projeto Bem Viver mostra que saúde mental não é apenas ausência de sofrimento, mas a construção de uma rotina que valorize a qualidade de vida. É sobre criar momentos de pausa, integração e fortalecimento de vínculos”, reforça Rubens.
Somente em 2025, o NAPED já realizou 80 atendimentos individuais, sendo 62 apenas de estudantes de medicina, o que corresponde a 77,5% da demanda total. Os dados reforçam a necessidade de manter um espaço estruturado de acolhimento, que ajuda a conciliar desempenho acadêmico e bem-estar.
O NAPED está à disposição de toda a comunidade acadêmica e administrativa da Emescam. Estudantes e professores podem buscar o núcleo de forma direta ou por encaminhamento institucional.
“Buscar apoio não é sinal de fraqueza, mas de maturidade. É um gesto de coragem e de cuidado com a própria vida”, lembra Rubens José Loureiro.