Por Lucas Muscarelli
No último mês, estudantes do Estágio de Saúde e Comunidade do curso de Fisioterapia da EMESCAM realizaram atividades com grupos acompanhados das Unidades Básicas de Saúde (UBS) de Itararé e da comunidade de Jesus de Nazareth. As ações tiveram como objetivo ampliar as experiências de cuidado, promovendo momentos de convivência, lazer e integração social entre os participantes.
Com o grupo de assistência fisioterapêutica para idosos da UBS de Itararé, os estudantes organizaram um passeio no aquaviário até o Parque da Prainha, em Vila Velha. A atividade reuniu 25 pacientes do grupo, que atualmente conta com cerca de 35 participantes, e contou com apoio da Prefeitura de Vitória no transporte até o local.
Segundo a professora Luísa Pedrada, responsável pela atividade, a proposta surgiu como uma forma de complementar o acompanhamento terapêutico realizado com os pacientes.
“A proposta do passeio foi proporcionar uma quebra da rotina terapêutica, entendendo que o movimento e a convivência social são fundamentais no dia a dia desses pacientes”, destaca Luísa.
Durante o passeio, os participantes puderam apreciar a paisagem da cidade, participar de um piquenique, realizar jogos e atividades físicas em grupo. Para muitos deles, a experiência também representou um momento inédito, já que vários pacientes estavam andando de barco pela primeira vez.
Já com o grupo acompanhado na comunidade de Jesus de Nazareth, os estudantes realizaram uma visita ao Parque Costeiro – Vale, localizado em Jardim Camburi, Vitória. A atividade foi planejada como um momento de encerramento das ações desenvolvidas com o grupo ao longo do período.
Segundo a professora Maria Carolina, “o passeio proporcionou momentos de lazer, integração e aprendizado, permitindo que os participantes tivessem contato direto com a diversidade ambiental e a importância da preservação dos ecossistemas naturais”.
Durante a visita, os participantes conheceram o espaço, observaram aspectos relacionados à preservação ambiental e vivenciaram momentos de convivência.
As professoras também ressaltam que as iniciativas partiram dos próprios estudantes do estágio, reforçando a importância da autonomia no processo formativo e contribuindo para a construção de profissionais mais humanos, sensíveis e comprometidos com o cuidado em saúde e com a comunidade.