Projetos de Extensão
Projeto Reabilitação Fisioterapêutica à Criança e ao Adolescente com Distúrbios Neuropsicomotores, Traumato-Ortopédicos e Cardiorrespiratórios
As doenças neurológicas da infância podem ser divididas em centrais (cerebral, cerebelo e tronco encefálico) e periféricas (medula e nervos periféricos). A Paralisia Cerebral (PC) é causada por uma lesão no sistema nervoso central (SNC) que pode ocorrer durante a fase pré, peri ou pós-natal. A mielomeningocele é o tipo mais grave de espinha bífida, no qual os ossos da coluna vertebral do bebê não se desenvolvem adequadamente durante a gestação, causando o aparecimento de uma bolsa nas costas que contém a medula, nervos e líquido cefalorraquidiano.
Desde 2024 devido à grande demanda de crianças, o projeto de extensão Assistência fisioterapêutica à criança e ao adolescente com distúrbios neuropsicomotores, traumato-ortopédicos e cardiorrespiratórios tem acontecido no período matutino com a assistência a essas crianças.
Professora envolvida no projeto: ERMENILDE DA SILVA PINTO
Projeto Clínica de Insuficiência Cardíaca
A Insuficiência Cardíaca (IC) é uma síndrome complexa, grave, com alta taxa de mortalidade em todo o planeta. Há evidências científicas que a mortalidade na IC supera a da maioria das neoplasias malignas. É responsável também por taxas elevadas de hospitalização. Repetidas hospitalizações aumentam mortalidade e custo. Houve avanços terapêuticos nos últimos anos, porém ainda assim, o prognóstico é sombrio. Está posto na literatura médica que uma Clínica Especializada em Insuficiência Cardíaca trata com mais eficiência o paciente do que um cardiologista isoladamente.
A Clínica de IC proporciona um tratamento de excelência, pois realiza um atendimento multiprofissional.
O desenvolvimento de um Projeto de Extensão neste sentido contempla de maneira positiva a comunidade “usuários do serviço”, oportuniza os estudantes da Emescam a desenvolverem um olhar holístico no tratamento da IC e referenda também a Instituição como geradora de ensinamento, como produtora de trabalhos científicos e como empreendedora de um Serviço extremamente capacitado e único ho Estado do Espírito Santo. A Clínica de IC funciona há 18 anos na Santa Casa promovendo excelência no atendimento da doença e elevando a qualificação dos nossos monitores e outros estudantes de modo geral. A Clínica de IC da Santa Casa de Vitória é referência para a Secretaria Estadual de Saúde.
Professores envolvidos no projeto: LUIZ FERNANDO MACHADO BARBOSA, ROBERTO RAMOS BARBOSA,e BRUNELLY CESCONETTO COUTINHO.
Projeto Comunidade Acadêmica e sua Inserção Social
Trata-se de um conjunto articulado de projetos e outras ações de Extensão (Cursos, Eventos, Prestação de Serviços), preferencialmente integrando as ações de Extensão, Pesquisa e Ensino. Tem caráter orgânico-institucional, clareza de diretrizes e orientação para um objetivo comum, sendo executado a médio e longo prazo. Necessariamente conta com aproximação dos proponentes, conciliando ações sob a forma de reuniões, seminários temáticos ou outras formas que possibilitem estabelecer mecanismos de gestão conjunta.
O Programa tem consciência da importância de sua atuação na sociedade e busca aprimorar essa inserção por meio de ações que a favoreçam, procurando observar o documento de área da CAPES para apontar as iniciativas consideradas como promotoras de inserção social do Programa, de seus docentes e discentes. Vem promovendo, assim, uma ampla integração social e um cruzamento dos saberes entre academia e comunidade, essenciais à formação de nossos alunos e extremamente profícuos à sociedade local.
Professora envolvida no projeto: MONICA CATTAFESTA
Projeto Dança Master Emescam
Com o aumento da população idosa mundial, o envelhecimento se tornou um tema importante para ser debatido principalmente nas questões relativas aos exercícios físicos na terceira idade não somente como reabilitação, mas também como prevenção e manter o idoso funcionalmente ativo.
A dança pode ser uma prática corporal que proporciona ao idoso uma experiência física, emocional, lúdica, social e expressiva, e melhoria da qualidade de vida. Por ter um grupo ativo de idosos no estágio saúde do idoso, sentimos a necessidade em desenvolver um projeto para trazer mais benefícios a esse grupo.
A música ritmada ativa áreas do cérebro que não são trabalhadas naturalmente, trazendo benefícios como a força muscular; aumenta a flexibilidade; melhora a coordenação; melhora a postura; aumento a qualidade de vida do idoso; o sono é mais efetivo; bem-estar estar físico e mental e proporcionar aos alunos aprendizado de um recurso diferenciado na fisioterapia.
Professora envolvida no projeto: FABIOLA DOS SANTOS DORNELLAS
Projeto Fisioterapia em Reabilitação Pulmonar e Pós-Covid
O presente projeto de extensão demonstra-se importante ao proporcionar aos alunos aprendizado sobre a reabilitação pulmonar de pacientes portadores de pneumopatias e, aos pacientes, conhecimento sobre a sua doença e como controlá-la. O programa de reabilitação pulmonar tem-se demonstrado eficiente para a melhora da qualidade de vida, configurando-se como uma das estratégias de tratamento que ameniza o impacto da doença sobre o indivíduo, reduzindo assim as frequentes descompensações clínicas desse grupo de pacientes e suas inúmeras internações hospitalares.
Professora envolvido no projeto: RICHARDSON MORAIS CAMILO
Projeto INOVANATO - Difusão Científica através da Anatomia Humana Promovendo Educação em Saúde
O projeto promove a difusão do conhecimento em Anatomia Humana por meio de ações educativas e metodologias lúdicas voltadas à comunidade e aos acadêmicos da área da saúde da EMESCAM. A iniciativa busca aproximar ciência, educação e saúde, contribuindo para a compreensão do corpo humano, dos processos de saúde e doença e para a formação acadêmica crítica e integrada, utilizando abordagens pedagógicas inovadoras no ensino anatômico.
Neste contexto, a expressão difusão científica pode ser definida em um sentido amplo como todo e qualquer processo ou recurso utilizado para veiculação de informações científicas e tecnológicas, podendo ser pensada em dois níveis, difusão tanto para especialistas, quanto para o público em geral. A difusão é uma prática social deve ser estudada como um fenômeno comunicacional que pressupõe interação entre pesquisadores, mediadores e não-especialistas, e que está contido nas diferentes práticas da educação científica e tecnológica.
Professora envolvida no projeto: PRISCILA ROSSI DE BATISTA
Projeto Juntos pela Mama - Fisioterapia
No Brasil, a fisioterapia voltada para a oncologia ainda é um campo de atuação recente dentro da profissão, é pouco explorada. Todavia, é perceptível a diferença que faz em ter um profissional fisioterapeuta dentro da equipe que auxiliará o paciente oncológico em todas as etapas do processo de tratamento, seja, no pré e pós-operatório, ou mesmo durante e após os tratamentos adjuvantes como a quimioterapia, radioterapia e hormonioterapia.
O fisioterapeuta oncológico atua na preparação muscular, funcionalidade, orientação e informação aliado ao trabalho interdisciplinar da equipe, realizando um papel fundamental na assistência a partir de uma abordagem na perspectiva da fisioterapia comunitária, buscando não somente tratamento, mas a qualidade de vida desses pacientes.
Com base em todos esses aspectos, ressaltamos a importância de realizar trabalhos voltados para a oncologia, buscando a atuação multiprofissional, visando promover uma assistência integral e que proporcione bem-estar ao doente assistido.
Professora envolvida no projeto: RAQUEL COUTINHO LUCIANO POMPERMAYER
Projeto Juntos pela Mama - Medicina
O projeto promove ações de orientação, rastreamento e apoio a mulheres com suspeita ou diagnóstico de câncer de mama atendidas no Hospital Santa Casa de Misericórdia de Vitória. A iniciativa busca fortalecer o diagnóstico precoce, o autocuidado e o acesso ao tratamento especializado por meio de uma rede de apoio e de um aplicativo que auxilia na triagem, oferta de informações e encaminhamento ao serviço de mastologia, contribuindo para uma assistência mais humanizada e acessível.
O câncer de mama é o mais incidente em mulheres no mundo, com aproximandamente 2,3 milhões de casos novos estimados em 2020, o que representa 24,5% dos casos novos de câncer em mulheres. É também a causa mais frequente de morte por câncer nessa população, com 684.996 óbitos estimados para esse ano (15,5% dos óbitos por câncer em mulheres) (IARC, 2020).
No Brasil, o câncer de mama é também o tipo de câncer mais incidente em mulheres de todas as regiões, após o câncer de pele não melanoma. As taxas são mais elevadas nas regiões mais desenvolvidas (Sul/Sudeste) e a menor é observada na região Norte. Em 2023, estima-se que ocorreão 73.610 casos novos da doença (INCA, 2022).
Professora envolvida no projeto: DANIELLE CHAMBO DOS SANTOS
Projeto Nutrição e Qualidade de Vida
Os distúrbios nutricionais vêm se tornando cada vez mais prevalente em nosso meio, assim como suas complicações. Por isso, a prevenção e a intervenção precoce com atendimento multidisciplinar se tornam de extrema importância, tanto na questão da saúde individual, quanto no quesito saúde pública, pois os métodos preventivos contra a obesidade, diabetes, desnutrição, são menos custosos que os complexos tratamentos de suas complicações.
Professora envolvida no projeto: PATRICIA CASAGRANDE DIAS DE ALMEIDA
Projeto Pró-Ame: Incentivo ao Aleitamento Materno
O projeto possui significativa importância, pois visa ampliar a formação integral dos estudantes de enfermagem e/ou outras graduações em saúde. A vivência das atividades em uma maternidade de referência permite que os acadêmicos desenvolvam competências atitudinais alinhadas às diretrizes pedagógicas do curso, além de favorecer a sensibilização para temas relacionados às políticas públicas de saúde. Essas discussões envolvem a atenção integral à criança, iniciando-se no cuidado à saúde da mulher, no acompanhamento qualificado da gestação, no parto e no período puerperal.
Dentre as ações previstas, destacam-se: incentivo ao aleitamento materno ainda nas primeiras horas após o nascimento, contribuindo para o fortalecimento do vínculo entre mãe e bebê; orientações sobre amamentação, incluindo ajustes da pega, posicionamento e ambiente adequados; esclarecimentos à mãe sobre os benefícios da lactação; apoio físico e emocional durante o ato de amamentar, contemplando inclusive puérperas cujos recém-nascidos se encontram internados na UTIN.
Também estão previstas orientações voltadas às mulheres cujos filhos, por motivos clínicos, não podem ser amamentados diretamente, favorecendo a manutenção da produção láctea. Além disso, serão realizados cursos e capacitações para a equipe de enfermagem da Maternidade Pró Matre, especialmente no que se refere ao manejo e promoção do aleitamento materno, entre outras ações.
Professores envolvidos no projeto: EDGAR ANDRADE LISBOA e LUANA EMERICK KNUPP
Projeto Pró-Cuidado
Nas últimas décadas, o debate sobre a humanização da assistência e o autocuidado dos profissionais de enfermagem ganhou destaque nas políticas públicas e na literatura científica. Estudos apontam que o ambiente de trabalho da enfermagem é permeado por intensas demandas físicas e emocionais, o que favorece o esgotamento profissional e o adoecimento mental. Essa realidade evidencia a importância de ações que estimulem o autocuidado como prática de saúde e de resistência, possibilitando que o profissional também seja sujeito do cuidado.
A promoção do autocuidado e da saúde mental dos enfermeiros é uma estratégia essencial para a melhoria da qualidade da assistência e para o fortalecimento da humanização nos serviços de saúde. Intervenções voltadas ao bem-estar dos profissionais contribuem para o aumento da empatia, da escuta ativa e da corresponsabilidade no processo de cuidar.
Dessa forma, este projeto visa à continuidade e ampliação das ações voltadas ao autocuidado e à humanização entre os profissionais de enfermagem, articulando teoria e prática por meio de atividades educativas, oficinas e práticas integrativas. O propósito é fortalecer o cuidado de si, fomentar a saúde mental e emocional, e consolidar uma formação acadêmica crítica, ética e sensível, alinhada aos princípios da humanização e da integralidade do SUS.
Professora envolvida no projeto: ALDIRENE LIBANIO MAESTRINI DALVI
Projeto PROHUMA: Projeto de Humanização da Maternidade do Hospital Santa Casa de Misericórdia de Vitória
O PROHUMA articula ensino, serviço e comunidade ao criar um ambiente pedagógico inovador, no qual estudantes de enfermagem, medicina e fisioterapia vivenciam situações reais de cuidado, desenvolvem raciocínio clínico, ampliam a compreensão sobre direitos reprodutivos e fortalecem competências éticas e relacionais.
Além dos benefícios diretos às mulheres atendidas, a justificativa do PROHUMA se sustenta no potencial formativo e científico da proposta, que promove a construção de conhecimento aplicado, estimula a produção de pesquisas e aproxima a academia das necessidades reais do SUS. Ao formar profissionais mais sensíveis, críticos e preparados para lidar com situações complexas do cuidado materno-infantil, o projeto contribui de maneira estratégica para a qualificação da assistência e para a consolidação de um modelo de atenção mais humanizado, integral e socialmente comprometido.
Assim, o PROHUMA não apenas responde a demandas emergentes da saúde pública brasileira, mas também reafirma o papel social da universidade e o compromisso ético com a vida, a dignidade e o bem-estar das mulheres, crianças e famílias.
Professora envolvida no projeto: KAROLINE MARTINS MATTOS MORAES FERREIRA FEITOSA
Projeto Promoção de Saúde da Pessoa Idosa
O programa de residência médica em geriatria no hospital Santa Casa de Misericórdia de Vitória – ES – padrão ouro da formação médica – foi criado em 2015 com a portaria CNRM/MEC nº 928/2015 em 24/09/2015, com duração de dois anos e têm como pré-requisito ter cursado residência médica em clínica médica, credenciada pela Comissão Nacional de Residência Médica, com primeira formatura de Especialista em Geriatria em fevereiro de 2017. Geriatria é a área da medicina que cuida da saúde e das doenças da velhice nos aspectos físicos, cognitivos, funcionais e sociais, nos cuidados agudos, crônicos, de reabilitação, preventivos e paliativos dos idosos, oferecendo abordagem multidimensional, atuando em equipe interdisciplinar e com o objetivo principal de garantir e otimizar a capacidade funcional e melhorar a qualidade de vida dos idosos.
Como prestação de serviço à comunidade, são realizadas reuniões mensais de PROMOÇÃO DE SAÚDE, com palestras sobre temas relacionado aos cuidados à saúde (multidisciplinar) com familiares cuidadores e pacientes idosos, e com cuidadores familiares de pacientes portadores de dependência cognitiva e/ ou física em acompanhamento clínico no serviço. Ambos como parte do programa de pós-graduação de residência médica em geriatria. Atualmente inserido no Programa de teleatendimento geriátrico e inclusão de reunião com cuidadores através do programa de telessaúde, no qual será possível reunião on-line com vários familiares cuidadores, pela impossibilidade de reunião presencial.
Professores envolvidos no projeto: RENATO LIRIO MORELATO e CAROLINE TESSINARI PUPIM
Projeto ProMove Emescam
O Projeto ProMove Emescam, tem por realizar a aproximação com comunidades e empresas parceiras a fim de difundir informações referentes aos direitos sociais e cidadania, bem como desenvolver de prevenção de doenças, promoção das saúde e o bem-estar.
Portanto através do Projeto ProMove Emescam, ser possível institucionalizar, alinhar e registrar como Atividades Extesionistas de demandas provindas da Insituição de Ensino com as características descritas.
A cidadania empresarial é um novo conceito de um movimento social internalizado por diversas empresas e que tem por objetivo desenvolver projetos de cunho sociais que garantam a promoção da cidadania e o desenvolvimento comunitário.
Reforçanco o compromisso de desenvolvimento e bem estar da comunidade promovendo espaço e oportunidade para que a comunidade acesse informações sobre direitos sociais e saúde, por meio de atendimento e/ou palestras, construídas por professores e estudantes fortalece o compromisso da Instituição.
Professora envolvida no projeto: FRANCINE ALVES GRATIVAL RAPOSO
Reabilitação e Assistência à Pacientes Institucionalizados: Uma abordagem em Cuidados Paliativos
O projeto de extensão promove ações de reabilitação e cuidados paliativos voltadas aos idosos acolhidos no Centro de Acolhida Monsenhor Alonso. A iniciativa proporciona aos estudantes vivências práticas e humanizadas no cuidado à saúde do idoso, integrando ensino e assistência por meio de abordagens fisioterapêuticas voltadas à qualidade de vida, funcionalidade e bem-estar dos pacientes institucionalizados.
A participação dos estudantes nesse ambiente proporciona uma formação completa e interprofissional, integrando disciplinas como saúde do idoso, recursos e diagnóstico fisioterapêutico, saúde e comunidade e cuidados paliativos. Ao mesmo tempo, oferece aos idosos intervenções de saúde com foco em cuidados paliativos, que visam melhorar e preservar a qualidade de vida, mesmo diante de limitações físicas ou doenças crônicas. O projeto não apenas reforça o compromisso social da EMESCAM, mas também prepara os alunos para uma abordagem humanizada e ética na prática da fisioterapia.
Professora envolvida no projeto: LUISA PEDRADA DE SOUSA BAMBINI
Projeto RiSuS: A Palhaçaria Terapêutica como Tecnologia Social para Humanização do Cuidado
A figura do palhaço tem uma função lúdica de transmitir leveza, humor e comédia, entretanto, no ambiente hospitalar, a palhaçoterapia não tem uma função exclusiva curativa, mas ela complementa o tratamento, por isto, é essencial que os profissionais que atuem nesta área tenham domínio da arte da palhaçaria aliados ao conhecimento de biossegurança. Entretanto, ainda carece de formação e educação continuada voltadas para as atuações dos palhaços hospitalares que atuam no contexto brasileiro.
É imprescindível o estabelecimento de uma relação interpessoal entre o cuidador e quem está sendo cuidado, uma vez que se busca não apenas o cuidado com o físico, mas também o cuidado da saúde mental, sentimental e espiritual.
O cuidado está além de uma técnica ou um momento de atenção e de zelo. É uma atitude de ocupação, preocupação, de responsabilização e de envolvimento afetivo com o outro. Despertar esta consciência se faz necessário para compreender que o paciente hospitalizado não deve ser considerado um número ou uma patologia a ser tratada, mas sim um ser humano que necessita de cuidado.
Todos os profissionais da saúde, precisam recorrer a algumas competências, tais como o ouvir, o falar e, especialmente, o tocar, gestos que também são chamados de técnicas lúdicas, para o restabelecimento da saúde. O lúdico, por ser qualquer ação que ocasione lazer e/ou divertimento, é uma poderosa ferramenta no contexto hospitalar para humanizar a assistência e obter melhora no quadro da saúde do paciente.
Professora envolvida no projeto: TASSIANE CRISTINA MORAIS
Projeto Rodopios e Piruetas
Com base na estrutura da Classificação Internacional da Funcionalidade (CIF), os programas de reabilitação direcionados a crianças e adolescentes com deficiências neuromotoras não devem se concentrar apenas nos componentes da estrutura e função corporal, como aumento da força muscular, amplitude de movimento e estabilidade postural, mas também devem ser direcionados para melhorar o desempenho nas atividades da vida diária e o envolvimento em atividades em ambientes doméstico, escolar e comunitário.
Dentre as terapias disponíveis atualmente que apresentam potencial para atuar em todos esses domínios da saúde, encontramos na dança um recurso terapêutico com grande potencial para esses múltiplos componentes biopsicossociais, que seriam despertados pelo simples ato de dançar.
Assim, pretendemos com esse projeto de extensão, conhecer alguns aspectos dessa prática, na visão das pessoas com deficiência, praticantes de dança inclusiva com cadeira de rodas e realizar estudos nessa área do conhecimento.
A dança inclusiva com cadeira de rodas, que tem como objetivos ampliar as possibilidades de aprendizagens, o acesso à arte e contribuir para construção da cidadania, pode vir a ser um instrumento importante de transformação, na vida das pessoas com deficiência.
Professora envolvida no projeto: CARLA LOUREIRO PORTUENSE SIQUEIRA
Projeto Sal e Luz: Trazendo Sabor e Iluminando Vidas
O projeto promove ações de saúde integral voltadas à população em situação de rua atendida no Abrigo 01, em Vitória-ES, por meio de abordagens baseadas na Medicina do Estilo de Vida, Medicina Integrativa e Medicina do Bem-Estar. A iniciativa busca fortalecer autonomia, autoestima, autocuidado e qualidade de vida dos usuários, utilizando atividades educativas, práticas integrativas e ações de promoção da saúde física e mental. Além de contribuir para a reinserção social e fortalecimento de vínculos, o projeto proporciona aos estudantes de Medicina da EMESCAM uma formação humanizada e socialmente comprometida.
A intervenção, ao integrar Medicina do Estilo de Vida, Medicina Integrativa e Medicina do Bem-Estar, busca promover melhora da autonomia, da dignidade, da autoestima, da funcionalidade e da capacidade de reinserção social da população atendida, favorecendo homeostase, autorregulação, autoconhecimento e construção de rotinas mais saudáveis e sustentáveis.
Professora envolvida no projeto: CAROLINE FEITOSA DIBAI DE CASTRO
Projeto Salve Sua Pele
O câncer é uma patologia de etiologia multifatorial, resultante, principalmente, de alterações genéticas, fatores ambientais e do estilo de vida. Dentre os diferentes tipos de câncer, destaca-se o câncer de pele, que se apresenta sob a forma de duas variantes: melanoma e não melanoma.
A exposição excessiva ao sol é o principal fator de risco existente para o câncer de pele. Pessoas que vivem em países tropicais, como o Brasil, país esse que concentra uns dos maiores registros de câncer de pele no mundo, estão mais expostas a esse tipo de doença.
Considerando que mais da metade da população brasileira tem pele clara, se expõe muito ao sol e de forma descuidada, seja por trabalho ou por lazer, e que o país se situa numa zona de alta incidência de raios ultravioleta, nada mais previsível do que a alta ocorrência de câncer de pele.
Professoras envolvidas no projeto: FRANCINE ALVES GRATIVAL RAPOSO, KARINA DEMONER DE ABREU SARMENGHI e BRUNA FERRO BRUN
Projeto Fisioterapia na Saúde do Trabalhador
A saúde do trabalhador engloba todas as adversidades e manifestações que afetam diretamente o trabalhador durante o desempenho de suas atividades profissionais. Ao contrário da abordagem assistencial, centrada no tratamento do adoecimento já instalado, prioriza a promoção e a prevenção para manter a capacidade para o trabalho. Com a valorização do trabalhador nas empresas, especialmente a partir da Segunda Revolução Industrial, esse conceito ganhou relevância e, hoje, integra práticas de Recursos Humanos e de gestão em médias e grandes organizações.
O projeto busca promover a saúde e a qualidade de vida dos trabalhadores por meio de ações de prevenção e promoção da saúde no ambiente laboral. As atividades incluem ginástica laboral, alongamentos, dinâmicas em grupo e orientações voltadas à prevenção de doenças osteomusculares relacionadas ao trabalho, redução do estresse e melhoria da postura e do bem-estar físico e mental. A proposta também contribui para a formação acadêmica dos estudantes, aproximando-os das práticas de saúde do trabalhador e das realidades do ambiente profissional.
Professora envolvida no projeto: AEBE ALVES TORRES
Projeto TELEMEDICINA/TELEATENDIMENTO
A telemedicina pode ser definia como o uso das tecnlogias de informação e comunicação na saúde, viabilizando a oferta de serviços ligados aos cuidados com a saúde (ampliação da atenção e da cobertura), especialmente nos casos em que a distância é um fator crítico. Acesso, equidade, qualidade e custo são os principais problemas enfrentados pelos sistemas univerais de saúde em todo o mundo, em uma realidade na qual a população apresenta crescentemente longeva e de mudanças nas características de saúde e doença, com particular prevalência de doenças crônicas. Nesse contexto, a telemedicina vem sendo vista como uma ferramenta importante para o enfrentamento dos desafios contemporâneos dos sistemas de saúde universais.
Como afirmado, telemedicina é um termo amplamente utilizado para representar o uso de tecnologia da comunicação e da informação na súde para suportar serviços, treinamento e informação para provedores de assistência médica e pacientes, onde a distância é um fator crítico.
Assim, telemedicina apresenta as seguintes características básicas: distância física entre o serviço médico e o paciente; uso da tecnologia para realizar a assistência, em substituição à presença física; disponibilidade de equipe médica e de profissionais de saúde para prestar o serviço; disponibilidade de profissionais das áreas de tecnologia responsáveis pelo desenvolvimento e manutenção da infraestrutura de telemedicina; sistematização do processo de tele assistência, com desenvolvimento de protocolos de dados clínicos; segurança, qualidade e sigilo dos dados e serviços oferecidos pela telemedicina.
Professora envolvida no projeto: ROSANE ERNESTINA MAGESTE
Projeto K+VIDA: Seguimento de Pacientes com Hipercalemia no Contexto do SUS
O presente projeto justifica-se pela oportunidade de associar ensino, assistência e pesquisa em saúde pública, gerando evidências que sustentem o uso racional do SZC e ampliem a manutenção das terapias nefroprotetoras na rede pública, com forte impacto na mortalidade, nas hospitalizações e reinternações e com importante enfoque em políticas públicas.
A hipercalemia é uma condição potencialmente fatal, frequentemente associada à doença renal crônica (DRC), insuficiência cardíaca e ao uso de bloqueadores do sistema renina–angiotensina–aldosterona (SRAA). O manejo adequado durante e após a internação é essencial para reduzir reinternações e mortalidade.
Assim, a implantação de um serviço não apenas responde a uma necessidade clínica real e crescente, mas reforça o papel social da instituição na formação de profissionais críticos, éticos, tecnicamente competentes e comprometidos com a segurança do paciente e a integralidade do cuidado.
Professores envolvidos no projeto: THIAGO CROCE DE BRITO RESENDE, MARIA ELISA DE MENDONÇA ASSBU e RACHEL GATTI ARMANI.
Projeto ProESTOMAS
O projeto visa promover o cuidado qualificado e humanizado às pessoas com estomias intestinais, por meio da capacitação interdisciplinar de acadêmicos e profissionais da saúde. As ações incluem treinamento prático supervisionado, aplicação de protocolos baseados em evidências científicas, desenvolvimento de materiais educativos para pacientes e cuidadores, além da realização de oficinas, discussões clínicas e atividades de educação em saúde. O projeto também incentiva a produção e apresentação de estudos de caso em eventos científicos, fortalecendo a integração entre ensino, assistência e extensão.
Assim, o gerenciamento de estomias intestinais dentro do projeto não apenas responde a uma necessidade clínica real e crescente, mas reforça o papel social da instituição na formação de profissionais críticos, éticos, tecnicamente competentes e comprometidos com a segurança do paciente e a integralidade do cuidado.
Professores envolvidos no projeto: LUANA MARQUES RIBEIRO e MARILUCE COSTA PEREIRA
Projeto Reabilitação da Coluna Vertebral
A dor na coluna vertebral representa uma das principais causas de incapacidade funcional, afastamentos laborais e procura por serviços de saúde no Brasil e no mundo. Trata-se de uma condição multifatorial, frequentemente associada a limitações físicas, impacto psicossocial e redução da qualidade de vida, especialmente em populações vulneráveis com menor acesso a serviços especializados. Nesse cenário, iniciativas de extensão universitária que promovem atenção fisioterapêutica qualificada à comunidade tornam-se fundamentais para reduzir demandas reprimidas e promover saúde de forma contínua e acessível.
O Ambulatório de Reabilitação da Coluna promove atendimento fisioterapêutico supervisionado à comunidade, com foco na prevenção, tratamento e reabilitação de pessoas com dor e disfunções da coluna vertebral. Desenvolvido no curso de Fisioterapia da EMESCAM, o projeto alia assistência, educação em saúde e práticas baseadas em evidências, proporcionando aos estudantes vivências clínicas, produção científica e desenvolvimento de competências voltadas ao cuidado integral e humanizado.
Professora envolvida no projeto: PAMELA REIS VIDAL
Projeto Reabilitação Neurológica Neuromuscular e Doenças Raras
As doenças neuromusculares incluem um grupo de enfermidades de etiologia hereditária ou adquirida, muitas vezes com caráter progressivo, que podem afetar os componentes do sistema nervoso periférico , responsável por conduzir as informações de movimento e sensibilidade através da medula espinal, dos nervos e músculos. O comprometimento dessas estruturas pode ocasionar doenças específicas, tais como:
Doenças do neurônio motor, como exemplo a Esclerose Lateral Amiotrófica; Radiculopatias; Plexopatias; Ganglionopatias; Neuropatias periféricas; Miastenia gravis e Miopatias ( distrofias musculares). As doenças neuromusculares são relativamente raras, mas quando somadas afetam um número expressivo de pacientes, com comprometimento significativo da qualidade de vida.
Podem se desenvolver em todas as etapas da vida humana: infância, adolescência, adultos e idosos, em ambos os sexos. Apesar de potencialmente incapacitantes, na maioria dos casos não afetam as aptidões intelectuais ou cognitivas dos seus portadores. Estes são diariamente confrontados com diversas dificuldades que, com o apoio de uma equipe multidisciplinar especializada, podem ser minimizadas.
Professora envolvida no projeto: MARIANGELA BRAGA PEREIRA NIELSEN
Projeto Saúde Mental: Trabalho, Saúde e Dignidade: Construindo Ambientes Psicologicamente Seguros na Prática Laboral
A discussão sobre segurança psicológica, amplamente desenvolvida no campo da gestão organizacional, oferece importante referencial para a construção de ambientes laborais saudáveis. Segurança psicológica refere-se à percepção de que o ambiente de trabalho é seguro para expressão de ideias, questionamentos e vulnerabilidades sem risco de humilhação ou retaliação. Em instituições de ensino superior, essa dimensão é particularmente relevante, pois a produção de conhecimento e a prática pedagógica dependem de interação dialógica e cooperação interprofissional. Ambientes marcados por medo, silenciamento ou violência simbólica comprometem não apenas a saúde dos trabalhadores, mas também a qualidade do ensino e da pesquisa.
Além do marco normativo trabalhista, a Lei nº 14.457/2022 reforça a responsabilidade institucional na prevenção e enfrentamento do assédio e da violência no trabalho, exigindo mecanismos formais de acolhimento, apuração e proteção contra retaliação. Tais dispositivos dialogam com princípios constitucionais da dignidade da pessoa humana e da valorização do trabalho, previstos no artigo 1º da Constituição Federal de 1988. Assim, a implementação de ações extensionistas voltadas à promoção da saúde mental no trabalho não constitui apenas iniciativa pedagógica, mas resposta ética e jurídica às demandas contemporâneas.
Diante desse panorama normativo, científico e ético, justifica-se a implementação do projeto “Trabalho, Saúde e Dignidade: Construindo Ambientes Psicologicamente Seguros na Prática Laboral”, com foco na identificação e mitigação de riscos psicossociais, na capacitação normativa e na promoção de segurança psicológica. Ao integrar fundamentos legais, evidências científicas e princípios da saúde coletiva, o projeto contribui para o fortalecimento da dignidade humana no trabalho, para a prevenção do adoecimento psíquico e para a consolidação de uma cultura institucional ética, inclusiva e socialmente responsável.
Professor envolvido no projeto: RUBENS JOSÉ LOUREIRO
Projeto ATIVAIDADE
O projeto propõe a atuação de estudantes e docentes da área da saúde na realização de ações de avaliação funcional, cognitiva, de saúde, nutricional e social; identificação de fatores de risco para quedas e fragilidade; bem como na construção de planos terapêuticos compartilhados que promovam o autocuidado, autonomia, funcionalidade e a qualidade de vida.
Essas ações estarão alinhadas aos princípios do SUS e aos atributos da APS, como o cuidado longitudinal, a integralidade e a coordenação do cuidado. Além disso, o projeto fomentará a articulação ensino-serviço-comunidade, contribuindo para a formação crítica e humanizada dos estudantes, o fortalecimento das equipes de saúde da família e a promoção da equidade no cuidado às pessoas idosas
A Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa (PNSPI) defende que a independência funcional e autonomia são objetivos essenciais de serem alcançados com a pessoa idosa, entretanto muitos territórios ainda apresentam dificuldades no cumprimento de tais objetivos, especialmente por uma fragilidade quanto à avaliação multidimensional e longitudinal do idoso, o que compromete o cuidado integral e centrado na pessoa. Nesse sentido, a criação de um projeto de extensão universitária voltado à avaliação e atuação sob a população idosa na APS se torna pertinente e estratégico.
Professoras envolvidas no projeto: LUCIANA CARRUPT MACHADO SOGAME e MARIA CAROLINA PEREIRA E SILVA
Projeto RÁDIO: Vozes Pelo Futuro
O projeto “Rádio Vozes pelo Futuro: Educação, Inclusão e Sustentabilidade nos ODS através da Comunicação Escolar” é uma iniciativa do Programa de Mestrado em Políticas Públicas e Desenvolvimento Local da EMESCAM, desenvolvida em parceria com escolas públicas do Espírito Santo. A iniciativa se fundamenta na perspectiva da educação emancipatória e do diálogo entre saberes, reconhecendo o papel estratégico da escola como espaço de formação cidadã e de construção coletiva do conhecimento.
Nesse contexto, a Rádio torna-se uma tecnologia educativa e social, capaz de traduzir a linguagem científica em experiências comunicativas, participativas e acessíveis, alinhadas à Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU) e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), elaborados pela ONU, pelos Estados e por organizações da sociedade civil. Seu principal impacto social e educacional consiste na popularização da ciência e na promoção do protagonismo juvenil por meio da ocupação de espaços de rádio escolar nas unidades de ensino público voltados à divulgação científica e à reflexão crítica sobre temas sociais e ambientais contemporâneos.
Professores envolvidos no projeto: PAULO ANDRE STEIN MESSETTI e BEATRIZ DE BARROS SOUZA